تصویرسازی فضایی نسبت به احجام
 |  | |
| هرم | مکعب |
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 14:8 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
مجموع زوایای داخلی یک مثلث = نیم صفحه = 180 درجه
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 14:7 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن باز شدن مکعب و هرم
 |  | |
| بازشدن مکعب | باز شدن هرم |
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 13:58 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن نحوه ی بدست آوردن فرمول مساحت یک دایره
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 12:57 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن نحوه بدست آوردن مساحت جانبی یک استوانه
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 12:54 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
حالت های غیرممکن (2) ....
| ادعای چینی ها ....؟؟؟ |
 |
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 12:34 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
حالت های غیرممکن (1) ....
| یک دانه اضافه است ...؟؟؟ |
 |
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 12:33 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
مجموع 3 زاویه داخلی یک مثلث = 180 درجه
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 12:23 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن فرمول و نحوه بدست آوردن تعداد قطرهای یک چند ضلعی محدب
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 12:20 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن رسم عمود منصف با پرگار
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 11:53 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن نحوه ی رسم نیمساز با پرگار
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 11:35 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن دو زاویه متمم و دو زاویه مکمل
انیمیشن دو زاویه متمم (90 درجه) و انیمشنن دو زاویه مکمل (180 درجه)
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 11:30 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
انیمیشن مجموع زوایای خارجی چندضلعی محدب = 360 درجه
 |
 |
انیمشن مجموع زوایای خارجی چندضلعی محدب = 360 درجه
+ نوشته شده در جمعه ۹ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 11:19 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
طرحی خلاقانه برای آموزش زاویه ...
+ نوشته شده در یکشنبه ۴ بهمن ۱۳۹۴ ساعت 16:44 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
ریاضی ششم ابتدایی
درس ریاضی ششم
| ||||||
شماره | فصل |
مواد امتحانی |
نوع فایل |
طراح |
پیش نمایش |
دانلود |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | فصل اول | |||||
| 6 | ||||||
| 7 | ||||||
| 8 | ||||||
| 9 | ||||||
| 10 | ||||||
| 11 | ||||||
| 12 | ||||||
| 13 | ||||||
| 14 | ||||||
| 15 | ||||||
| 16 | ||||||
| 17 | ||||||
| 18 | ||||||
| 19 | فصل دوم | |||||
| 20 | ||||||
| 21 | ||||||
| 22 | ||||||
| 23 | ||||||
| 24 | ||||||
| 25 | ||||||
| 26 | ||||||
| 27 | ||||||
| 28 | ||||||
| 29 | ||||||
| 30 | ||||||
| 31 | ||||||
| 32 | ||||||
| 33 | ||||||
| 34 | ||||||
| 35 | فصل سوم | |||||
| 36 | ||||||
| 37 | ||||||
| 38 | ||||||
| 39 | ||||||
| 40 | ||||||
| 41 | ||||||
| 42 | ||||||
| 43 | ||||||
| 44 | فصل چهارم | |||||
| 45 | ||||||
| 46 | ||||||
| 47 | ||||||
| 48 | ||||||
| 49 | ||||||
| 50 | ||||||
| 51 | ||||||
| 52 | ||||||
| 53 | ||||||
| 54 | فصل پنجم | |||||
| 55 | ||||||
| 56 | ||||||
| 57 | ||||||
| 58 | ||||||
| 59 | ||||||
| 60 | ||||||
| 61 | ||||||
| 62 | ||||||
| 63 | ||||||
| 64 | فصل ششم | |||||
| 65 | ||||||
| 66 | ||||||
| 67 | ||||||
| 68 | ||||||
| 69 | ||||||
| 70 | ||||||
| 71 | ||||||
| 72 | ||||||
| 73 | ||||||
| 74 | فصل هفتم | |||||
| 75 | ||||||
| 76 | ||||||
| 77 | ||||||
| 78 | ||||||
| 79 | ||||||
| 80 | ||||||
+ نوشته شده در دوشنبه ۱ فروردین ۱۳۹۰ ساعت 12:0 توسط سلمان رزاقی زارع بیدگلی
|
وظيفه ما معلمین پروردن چيزي است که از قبل وجود دارد، درون هر کودک بذرهاي عظمت نهفته است، وظيفه ما اين است که فضا و محيط مناسبي براي رشد کودک فراهم سازيم تا آنچه را پيشاپيش خداوند در اختيارش نهاده به ظهور برساند.